2026年，三菱汽車在行業(yè)責(zé)任領(lǐng)域邁出重要一步，其Zui新暢銷車型Xpander和Destinator被廣泛引入教育體系。這一舉措不僅展示了品牌的地位，更通過(guò)實(shí)際車輛參與教學(xué)，顯著提升了職業(yè)教育的實(shí)踐比重。截至目前，該項(xiàng)目已惠及超過(guò)1萬(wàn)名學(xué)生，使他們能夠直接接觸并操作現(xiàn)代化交通工具，從而在理論與實(shí)踐之間搭建起堅(jiān)實(shí)的橋梁。

深化產(chǎn)教融合，捐贈(zèng)覆蓋南北高校

三菱汽車越南公司（MMV）再次重申其承諾，通過(guò)向全國(guó)15所大學(xué)捐贈(zèng)12輛整車以及多種發(fā)動(dòng)機(jī)和變速箱總成，全力支持教育質(zhì)量的提升。這些受贈(zèng)院校橫跨越南南北，涵蓋了電氣工程、技術(shù)、機(jī)械工程等多個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域。其中包括河內(nèi)的電力大學(xué)、胡志明市的范阮勞大學(xué)、平定經(jīng)濟(jì)與技術(shù)大學(xué)等知名學(xué)府，形成了從北到南的廣泛教育網(wǎng)絡(luò)。

除了硬件設(shè)備的捐贈(zèng)，MMV還為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生可以在全國(guó)授權(quán)經(jīng)銷商的服務(wù)車間體系中進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，在真實(shí)的工作環(huán)境中磨練技能。這種“校企合作”模式讓未來(lái)的工程師們能夠提前適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)的快節(jié)奏與高標(biāo)準(zhǔn)，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

助力越南汽車產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

此次捐贈(zèng)活動(dòng)體現(xiàn)了MMV對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量人力資源的長(zhǎng)期承諾。隨著越南汽車工業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)具備實(shí)際操作能力的專業(yè)技術(shù)人才需求日益增長(zhǎng)。通過(guò)提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，三菱汽車正為越南汽車產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

從行業(yè)背景來(lái)看，越南近年來(lái)已成為東南亞重要的汽車制造和消費(fèi)中心之一。然而，高端技術(shù)人才的短缺仍是制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵瓶頸?？鐕?guó)車企如三菱、豐田等紛紛加大教育投入，不僅是為了履行社會(huì)責(zé)任，更是為了構(gòu)建穩(wěn)定的人才供應(yīng)鏈。這種模式為中國(guó)車企“走出去”提供了參考：在拓展海外市場(chǎng)的同時(shí)，通過(guò)本地化人才培養(yǎng)建立深厚的市場(chǎng)根基。

對(duì)于中國(guó)新能源汽車企業(yè)而言，這一案例具有啟示意義。隨著中國(guó)汽車品牌加速布局東南亞市場(chǎng)，單純的產(chǎn)品輸出已不足以支撐長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力。借鑒三菱的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)在智能網(wǎng)聯(lián)、三電系統(tǒng)等方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)企業(yè)可探索“技術(shù)+教育”的雙輪驅(qū)動(dòng)模式，通過(guò)共建實(shí)訓(xùn)基地、提供數(shù)字化教學(xué)方案等方式，深度融入當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)從“產(chǎn)品出?！钡健澳芰Τ龊！钡目缭?。