年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?？傆X歲月如梭，人事茫茫。不知不覺又要高三二模了，2018年不知怎么去的，2019卻已到你的身邊。如果可以重新來過，我將……可惜沒有如果，一切都是直播，甚至來不及看來時的路…只有懷揣夢想，把握當(dāng)下，才不負(fù)此生…因?yàn)榭赡軟]有來生… 

     高中理科對很多孩子來說，都感覺難。首先，是因?yàn)橐獙W(xué)的知識多。其次，高中理科科目都是以理解應(yīng)用為主。Zui后，你的學(xué)習(xí)時間是有限的。這就決定了高中理科確實(shí)難學(xué)好。其實(shí)，這三個因素中，Zui難的還是對知識的理解應(yīng)用。什么是理解應(yīng)用呢？首先，你的理解這些原理定理的推導(dǎo)背景、過程、適應(yīng)條件等，然后才是應(yīng)用去解決一些實(shí)際問題。關(guān)于理解這個問題，確實(shí)很難把控。一般經(jīng)過三個步驟：一，看山是山；二，看山不是山；三，看山還是山。 

     簡單解釋一下，你學(xué)習(xí)了某些定理定律，然后知道了記下了，這就是“看山是山”；當(dāng)你考試去做題時，你卻發(fā)現(xiàn)學(xué)來的定理定律不知道如何運(yùn)用，不知怎么解決問題，你就開始懷疑學(xué)來的定理定律，感覺“看山不是山”了；Zui后，經(jīng)過對各種題型的研究掌握，發(fā)現(xiàn)不管多難的綜合題，還是運(yùn)用這些定理定律來解決，只是自己沒學(xué)懂沒理解透徹，即“看山還是山”。 

     其實(shí)，很多同學(xué)包括老師在內(nèi)，都有一個誤區(qū)，就是我們學(xué)習(xí)理論知識和去做題之間的關(guān)系沒搞清。大多數(shù)人認(rèn)為，做題是為了提高成績也是提高成績的唯一途徑。其實(shí)不然，做題只是為了更好的鞏固理解定理定律，然后才能靈活運(yùn)用。當(dāng)然，如果你對定理定律理解的很好你就可以不去做題，或做很少的題。當(dāng)然，在做題之前，你還是盡量理解這些定理定律，否則又如何做題鞏固理解呢？ 

     總結(jié)一下：學(xué)習(xí)高中理科，首先理解好定理定律，然后復(fù)習(xí)鞏固三到五遍；其次，做一些題來加強(qiáng)鞏固你對定理定律的理解程度，做錯的題及時整理錯題本；Zui后，回歸課本，達(dá)到基礎(chǔ)知識融會貫通的程度，做題方可游刃有余。 

     獻(xiàn)給所有學(xué)習(xí)高中理科的孩子們！也祝所有的高三同學(xué)2019金榜題名！