近日，一款出現(xiàn)在浙江金華小學(xué)課堂上的名為FCOUS ONE的腦機(jī)接口頭環(huán)，走進(jìn)了人們的視野中,。它的作用是通過檢測腦電波來評判學(xué)生上課、寫作業(yè)時是否集中了注意力，并且給學(xué)生的注意力集中程度“打分”。分?jǐn)?shù)不僅會實時傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，還會像考試成績排名一樣被發(fā)到家長群里。

這不禁讓人聯(lián)想到前不久一張帶有“MEGVII曠視”圖標(biāo)的視頻監(jiān)控圖像在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的事件。教室中的兩名女生身邊，顯示著相應(yīng)的課堂行為數(shù)據(jù)，比如趴桌子、玩手機(jī)、睡覺、聽講、閱讀、舉手等等。

這張圖無疑并不能引起人們對于科技改變生活的期待和對于“未來”生活的向往，相反，大量網(wǎng)友針對AI手段在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用“邊界”提出質(zhì)疑。很多人認(rèn)為，AI技術(shù)出現(xiàn)在課堂之類的應(yīng)用場景中，更多的是對人們的一種“監(jiān)視”，這反映出個人隱私與倫理價值問題的解決仍然還存在著較大的灰色地帶。

那AI科技對教育的應(yīng)用究竟應(yīng)該是輔助引導(dǎo)作用還是主導(dǎo)監(jiān)管作用？

AI作為未來科技發(fā)展的一大趨勢，其在教育發(fā)展領(lǐng)域的應(yīng)用，一直是社會高度關(guān)心的話題。人工智能的應(yīng)用應(yīng)該是輔助、推動學(xué)生學(xué)習(xí)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，但新型技術(shù)也在沖擊著傳統(tǒng)的教育思維，標(biāo)準(zhǔn)化單一評判、電子輻射、隱私安全等也一直是潛在的隱患，所以AI技術(shù)教育在科普推廣的同時，相關(guān)問題也理應(yīng)得到重視和完善。

隨著功能日益完善的AI智能托輔設(shè)備的出現(xiàn)和普及，許多學(xué)園及教育機(jī)構(gòu)都開始引用相關(guān)技術(shù)，智能科技確實一定程度上能有效地輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓孩子們提前體驗新型科技教育潮流。

小和子·塾托園（以下簡稱小和子）是廣州小和子塾托園教育發(fā)展咨詢有限公司的智能托輔教育品牌，隸屬于智匯有初（廣州）科技有限公司全資旗下。秉承科技AI新私塾，素質(zhì)托管新教育的主打理念，小和子首次將智能科技與兒童托輔設(shè)備相結(jié)合，為2-12歲成長兒童提供集AI新型智能教育系統(tǒng)、精品托管服務(wù)、益智成長樂園于一體的兒童智能托輔助樂園，通過AI儀器數(shù)據(jù)評測可得出并滿足短期階段兒童發(fā)展需求，更專注培養(yǎng)兒童的精致化和個性化成長。

小和子·塾托園通過沉浸式娛樂體驗、AI科教輔助學(xué)習(xí)、科技百科講堂等的多種方式，打造“一套設(shè)備多場景體驗”的多元化學(xué)習(xí)場景，讓孩子體驗智能教育的優(yōu)勢，感受科技改變生活的前沿魅力。堅持品質(zhì)教育、星級托管，小和子結(jié)合AR、VR、投影互動游戲技術(shù)及AI學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析為輔助，讓孩子在玩樂同時引導(dǎo)幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，與孩子們一同成長。

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AI科技應(yīng)用到教育領(lǐng)域并非首次，我們更希望智能托輔設(shè)備能更好地優(yōu)化和服務(wù)于教學(xué)應(yīng)用，對于小學(xué)生戴頭環(huán)來監(jiān)控走神、智能教育科技究竟是輔助還是監(jiān)管等問題，不知道各位網(wǎng)友怎么看？評論留下你們的想法。