科學教育為什么重要？

一，孩子生活的時代將是信息量大且魚龍混雜的時代，辨別能力尤為重要。現(xiàn)在我們每天看到很多信息，哪些是對你有價值的，哪些是謠言，能一眼就看穿的能力，對我們孩子來說將是生存的基本技能。

二，當人類的知識已經(jīng)積累到現(xiàn)在的程度，而還在加速積累，兒童科學盒子，未來知識會是一種被封裝的狀態(tài)，也就是黑箱狀態(tài)。比如說手機，很少有人懂它的硬件軟件的原理，但是大家都會用，我認為未來的知識也是這樣子。既然具體的知識已經(jīng)沒有那么重要，思維才有價值，思維能力才能保證當我們需要去了解某個原理，以及需要去擴展人類知識的疆界的時候，你有相應的能力去做。

三，就是科學的思維方法是人類文化的精華?，F(xiàn)在整個人類的生活都建構(gòu)在科學發(fā)展的成果之上，而科學發(fā)展本質(zhì)是來源于科學的思維方式。這種目前來看也許是人類非常成功的認知世界的方法，我們有責任讓我們的孩子繼承下去。

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生活是兒童科學教育的途徑

一、讓生活成為科學活動的大課堂。生活化的科學活動，兒童科學實驗，要求教師把課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間，引導孩子在開放的生活環(huán)境中學習。通過生活中或貼近生活的各種有意義的活動，學前兒童科學教育，激發(fā)幼兒對科學的好奇心，激發(fā)他們對科學的主動探究興趣，兒童科學，使幼兒真切認識生活中的科學現(xiàn)象及問題，能有創(chuàng)意地解決生活中的問題。

二、學以致用，讓幼兒學到的東西運用到他們的生活中，使他們在生活實踐中健康成長?？茖W教育不僅是幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，更重要的是幼兒在活動中養(yǎng)成的對科學的興趣、探究欲望、處理信息的能力、與人交流合作的能力，要引導幼兒運用所學知識解決日常生活中的實際問題。

科學小知識：靜電的氣球

把氣球吹鼓，打結(jié)封住開口處，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它們送上天花板，它們就可以在上面停留幾個小時。

通過摩擦，氣球帶上了靜電，也就是說，它接受了毛衣上微小的負電子。帶電的氣球貼在天花板上，是因為它的負極和天花板的正極相互吸引。電子在天花板上運動，直至正負取得平衡。由于天花板不是好的導體，在干燥和溫暖的室內(nèi)溫度可以持續(xù)幾個小時，氣球才會飄落下來。

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