數(shù)字孿生智能制造教學產(chǎn)線綜合應(yīng)用平臺
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- 微信號
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- 品牌
- 廣東育菁
- 型號
- FF03
- 產(chǎn)地
- 廣東佛山
一、方案背景
智能工廠、智能產(chǎn)線運作是智能制造建設(shè)的重要體現(xiàn)，其作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，融合了新一代信息技術(shù)、通信技術(shù)、自動化技術(shù)、先進制造技術(shù)、人工智能技術(shù)和企業(yè)管理技術(shù)等技術(shù)。
在高校教育中，教學工廠、智能實訓產(chǎn)線建設(shè)作為產(chǎn)教融合的重要內(nèi)容之一，提供真實的生產(chǎn)環(huán)境，有力的支撐了師生開展綜合實訓、畢業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)試制、科研創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等活動。
智能產(chǎn)線按照實際工業(yè)生產(chǎn)的節(jié)拍與精度要求設(shè)計，具備真實產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，覆蓋行業(yè)的工藝技術(shù)和智能制造技術(shù)、智能裝備技術(shù)，貫穿智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學實驗，為學院建設(shè)、課題研究提供支撐。
1.采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，各工作站可獨立運行進行單技能訓練，也可以快速組合進行綜合訓練，充分整合學校資源，配置自動運送、視覺檢測等裝備組成柔性生產(chǎn)模式；
2.部署自研智能實訓系統(tǒng)，將工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、MES、數(shù)字孿生、云平臺等前沿技術(shù)帶入應(yīng)用場景，使學生能深刻體會智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的方向及應(yīng)用。
3.產(chǎn)品選型，按需規(guī)劃教學配套資源。
智能制造產(chǎn)教融合實訓基地 , 智能制造教學產(chǎn)線 , 數(shù)字孿生綜合應(yīng)用平臺
桌面型五軸加工中心,小型數(shù)控車床,微型五軸加工中心, 小型數(shù)控銑床,微型加工中心,創(chuàng)客工具
一般項目：教學專用儀器制造;教學用模型及教具制造;數(shù)控機床制造;文具制造;電工器材制造;模具制造;家用電器制造;通用設(shè)備制造（不含特種設(shè)備制造）;專用設(shè)備制造（不含許可類專業(yè)設(shè)備制造）;風動和電動工具制造;通信設(shè)備制造;儀器儀表制造;安防設(shè)備制造;微特電機及組件制造;計算機軟硬件及外圍設(shè)備制造;電氣信號設(shè)備裝置制造;辦公設(shè)備耗材制造;五金產(chǎn)品制造;環(huán)境保護專
廣東育菁裝備有限公司主要產(chǎn)品有CIM智慧工廠教學實訓設(shè)備,小型五軸加工中心,小型數(shù)控機床 FMS小型數(shù)控機床，機器視覺創(chuàng)新實驗平臺，工業(yè)4.0智能無人工廠實訓設(shè)備，機電傳動控制實驗臺，制樣機,創(chuàng)客機床,隨著國際工業(yè)升級的浪潮和國家大力發(fā)展高新技術(shù)和工藝4.0的宏觀指引；育能裝備有限公司致力把工業(yè)實際應(yīng)用技術(shù)通過微型設(shè)備搭建起科學研究平臺，提供給廣大大專院校、職業(yè)學校、創(chuàng)客和DIY愛好者實驗使用；育能裝備有限公司團隊擁有20年非常豐...