智小魚(yú)智能科技虛擬騎行：虛擬騎行漫游軟件通過(guò)智能硬件采集室內(nèi)騎行數(shù)據(jù)，在大屏幕中呈現(xiàn)騎行場(chǎng)景，騎行時(shí)場(chǎng)景畫(huà)面播放，不騎行場(chǎng)景畫(huà)面暫停。為室內(nèi)騎行帶來(lái)愉悅、身臨其境的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

開(kāi)展法治文化陣地?zé)ㄐ鹿こ?，因地制宜在市民廣場(chǎng)建設(shè)法治宣傳教育中心。中心以法治為主線，集參觀、自助、互動(dòng)、體驗(yàn)于一身，吸引大量青少年游客參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看普法漫畫(huà)、參與模擬法庭，直觀實(shí)景體驗(yàn)交通法規(guī)，“成長(zhǎng)應(yīng)知的法律常識(shí)”在這里得到啟蒙，法治的種子在青少年心中生根發(fā)芽。

智小魚(yú)智能科技設(shè)計(jì)的青少年法治教育體驗(yàn)基地是以生命的成長(zhǎng)為主線，將三防教育（防犯罪、防傷害、防）貫穿始終。1、“希望之門(mén)”是序廳，通過(guò)內(nèi)容告訴青少年，全社會(huì)的力量都在保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，他們并不孤單，讓人在剛步入場(chǎng)館的那一刻就能感受到各種力量的包圍感與可依靠感；2、“法治之樹(shù)”從看到一棵樹(shù)開(kāi)始，進(jìn)入法治知識(shí)科普天地，旨在引導(dǎo)青少年更好地認(rèn)識(shí)法律，護(hù)航青春助成長(zhǎng)；3、“青春之惑”會(huì)模擬體驗(yàn)在生命成長(zhǎng)過(guò)程中容易遇到各種，用趣味方式進(jìn)行道德與法治、青春期等知識(shí)學(xué)習(xí)，讓青少年學(xué)會(huì)用法律的手段約束自己，預(yù)防犯罪；4、“自護(hù)之盾”體驗(yàn)區(qū)將常見(jiàn)的校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成逼真、形象的體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)讓參觀者親身體驗(yàn)，實(shí)踐實(shí)操，提高自救和互救的能力；5、“未來(lái)之路”是繼往開(kāi)來(lái)區(qū)，通過(guò)珍愛(ài)生命、法律知識(shí)競(jìng)賽搶答、寄語(yǔ)留影等內(nèi)容，激發(fā)參與感、競(jìng)技感，進(jìn)一步鞏固展廳內(nèi)所學(xué)的法律知識(shí)，給青少年定信念，樹(shù)信心。

保護(hù)自己，勇敢說(shuō)“不”
學(xué)自救，防傷害
智小魚(yú)智能科技模擬在生命成長(zhǎng)過(guò)程中容易遇到各種，用趣味方式進(jìn)行道德與法治、青春期等知識(shí)學(xué)習(xí)。將常見(jiàn)的校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成逼真、形象的體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)讓參觀者親身體驗(yàn)，實(shí)踐實(shí)操，提高自救和互救的能力。 “學(xué)自救，防傷害” 4.4自護(hù)之盾
智小魚(yú)智能科技互動(dòng)產(chǎn)品包含
? 電信詐騙劇本殺 ? 校園安全VR體驗(yàn) ? 校園防欺凌VR體驗(yàn) ? 關(guān)愛(ài)未成年心理健康 ? 模擬法庭 ? 報(bào)警體驗(yàn)
報(bào)警體驗(yàn)介紹：在險(xiǎn)情和事故發(fā)生時(shí)，要讓青少年了解如何進(jìn)行求助。此區(qū)域?yàn)樾@110/119/120/122/96111報(bào)警體驗(yàn)區(qū)，模擬報(bào)警體驗(yàn)系統(tǒng)完全模擬真實(shí)報(bào)警環(huán)境，通過(guò)真實(shí)的話機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)撥號(hào)以及接警互動(dòng)問(wèn)答，進(jìn)行報(bào)警。