音樂是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子從小受到良好的音樂教育，尤其是通過學(xué)習(xí)各種樂器，就會(huì)使他們較快地找到打開這扇窗戶的鑰匙。隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，對于素質(zhì)教育也開始特別重視，特別是對于孩子的音樂教育更是成為教育過程中不可缺少的部分。

為什么越來越多的孩子選擇學(xué)習(xí)吉他?

吉他作為公認(rèn)的世界三大樂器之一，已經(jīng)風(fēng)靡全世界，也成為了孩子們的很好選擇，那么，你知道學(xué)習(xí)吉他的益處嗎？  

培養(yǎng)樂感

樂感是對音樂感受力的簡稱，她是對音樂的眾多因素的排列組合以及樂曲的進(jìn)行、氣勢、色彩、輕重緩急等要素的總體感受。一般來說，學(xué)習(xí)吉他把培養(yǎng)樂感規(guī)定為吉他教學(xué)的目標(biāo)之一。 

開發(fā)智力

許多研究實(shí)驗(yàn)證明，手指的運(yùn)動(dòng)成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)，彈吉他就必須活動(dòng)雙手，特別是靈活的十個(gè)手指頭。

大家都知道，人的大腦是人體行為的總指揮，手指的動(dòng)作越復(fù)雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯(lián)系，也就是說我們在小的時(shí)候多進(jìn)行手指的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，就能有效地鍛煉大腦的功能，盡早的開發(fā)大腦的潛能，使之更加靈敏和聰慧。   

培養(yǎng)習(xí)慣

孩子在上學(xué)前基本都是在游戲中成長的，如果沒有在上學(xué)之前培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么一旦進(jìn)入小學(xué)，孩子們就會(huì)很不適應(yīng)突如其來的學(xué)習(xí)生活，而家長也會(huì)特別的費(fèi)勁。

學(xué)習(xí)吉他的時(shí)間一般都在學(xué)齡左右，學(xué)琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動(dòng)，而且要做到在每天的練琴時(shí)間里注意力高度集中，認(rèn)真細(xì)心，手腦并用；自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢也就習(xí)慣了上課時(shí)要態(tài)度認(rèn)真，下課要主動(dòng)練習(xí)的要求，就能夠用充沛的精力去迎接將來的學(xué)習(xí)任務(wù)。 

培養(yǎng)意志力

吉他是一門技術(shù)性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，一天天，一月月，一年年，甚至要付出幾年，十幾年，甚至更長的時(shí)間去不斷練習(xí)，在這么漫長的練習(xí)中不管多么枯燥，多么辛苦，都要堅(jiān)持下來。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)吉他，他們從小就懂得知識(shí)和技能的獲得，必須要有持之以恒的精神，堅(jiān)持就是勝利。 

提高情商

人的性格各有不同，說話做事的表達(dá)方式也不一樣，而音樂恰恰是一種特殊的語言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨(dú)有的方式來表達(dá)自己的情感。

想象力是一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉。Zui近一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國大約6300萬人會(huì)彈奏樂器，接受調(diào)查的父母中有97%的人認(rèn)為，兒童受益于音樂教育而變得富有創(chuàng)造力和想象力。

吉他音樂是通過特有的音樂語言來塑造音樂形象，利用生動(dòng)可愛的音樂形象來感染兒童，使其展開豐富的想象，不受約束，在吉他上自由表現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。

為什么越來越多的孩子選擇學(xué)習(xí)吉他?

細(xì)致的注意力

智力開發(fā)的一個(gè)極為重要的內(nèi)容是對注意力的訓(xùn)練，吉他的學(xué)習(xí)能使人得到一種獨(dú)特的集中注意力的訓(xùn)練。吉他演奏要求演奏者的眼睛在看到譜面音符時(shí)，手指應(yīng)幾乎同時(shí)地在對應(yīng)的位置上進(jìn)行演奏，并同時(shí)注意上述N項(xiàng)要求。

敏銳的觀察能力

習(xí)琴者要看清譜上的音高，在吉他上找到對應(yīng)的位置，采用合理的指法，處理好每一個(gè)斷句，控制每一種節(jié)奏變化，這就要求演奏者必須靜下心來，細(xì)心觀察樂譜。

超強(qiáng)的記憶能力

演奏一首樂曲當(dāng)然還需要背譜，準(zhǔn)確記住樂譜中的每個(gè)音符，節(jié)奏，指法等細(xì)節(jié)，需要結(jié)合空間，時(shí)間的立體化記憶。

良好的協(xié)調(diào)能力

彈琴時(shí)通過雙手的配合，很好地開發(fā)了雙手的協(xié)調(diào)能力，特別是對左手的訓(xùn)練，無疑開發(fā)了孩子的右腦，使兒童的左右腦得到了平衡的發(fā)展。

吉他是的啟蒙樂器。沒有任何一件其他的樂器能夠像吉他一樣提供如此豐富的音樂發(fā)展的可能性。即便是你的孩子以后選擇其他的樂器，他對于音樂旋律、節(jié)奏以及和聲的感覺將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。

大多數(shù)音樂會(huì)級別的音樂家開始接受音樂教育的年齡都小于10歲。人們發(fā)現(xiàn)，他們的大腦左半球明顯增大，所有這些音樂家都在8歲前開始接觸音樂。研究發(fā)現(xiàn)，在語言以及數(shù)學(xué)的測試中，接受音樂課教育及彈奏音樂的學(xué)生比對音樂不感興趣的學(xué)生能取得更好的成績。          

如果你的孩子在成長過程中彈奏樂器、甚至合奏、自己舉辦小型音樂會(huì)或參加比賽，會(huì)享受年輕的音樂人之間的友誼，這種友誼經(jīng)常會(huì)保持很久。吉他還可成為十幾歲孩子喧鬧生活中的穩(wěn)定因素，通過彈奏吉他而形成的鎮(zhèn)靜以及自信使得孩子成年后也會(huì)從中受益。