這座牌坊已經(jīng)完全和這座學(xué)校融為了一體，同時(shí)它也很好的護(hù)衛(wèi)著這座學(xué)校，經(jīng)受著百年的風(fēng)風(fēng)雨雨。而對于現(xiàn)在很多的學(xué)校來說，往往在學(xué)校的建設(shè)過程當(dāng)中為缺少的就是這樣的一份歷史感和文化感。而這樣的話，對于學(xué)生來說，往往也會因此而缺少一份歸屬感。

作為民族歷史文化的好保留著，一座石牌坊往往很容易給人一種書香門第的感覺。就好像在我國著名的文化古城歙縣，當(dāng)?shù)氐撵h中學(xué)門口就一直豎立著一座“三元坊”。

在這樣的前提之下，對于現(xiàn)在的學(xué)校建設(shè)來說，如果能夠也讓自己的學(xué)校增加這樣的一種獨(dú)特的建筑類型的話，那么對于學(xué)校的整體的文化檔次以及學(xué)習(xí)氛圍來說當(dāng)然也是非常有利的。
而且在經(jīng)過了歷史與時(shí)間的洗禮之后，這份建筑可能還會成為未來自己學(xué)校的標(biāo)識，在學(xué)生的回憶與印象當(dāng)中變成一種的存在。

與此同時(shí)，其實(shí)現(xiàn)在很多的學(xué)校也已經(jīng)在逐漸的看中這樣的一種建筑形式，并且在在自己的學(xué)校規(guī)劃以及建設(shè)的過程當(dāng)中也是慢慢地將這樣的一種形式加入其中。從他們的實(shí)踐情況來看的話，這樣的一種建筑不僅不會顯得有一些格格不入的感覺，同時(shí)還會顯得非常的融洽。

其實(shí)這也是能夠很好體現(xiàn)學(xué)校中西結(jié)合以及古今結(jié)合的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的一種方式，顯示出學(xué)校在教育方面的一種非常的包容性