大家都知道日語是種非常曖昧的語言，都害怕說話時(shí)沒有給對方臺階下，給對方造成困擾，他們也不會太直接戳穿對方，所以他們都不會直接使用否定句。在這種文化的影響下，想要表達(dá)否定的話，該怎么辦呢？我現(xiàn)在看到比較多的，大概有「いい！」、「いいね」、「いいよ！」、「いいよ?！顾姆N情況，這些聽起來都是類似的，那你知道它們之間有何區(qū)別嗎？接下來，東莞高考日語培訓(xùn)學(xué)校就來和大家一起去看看吧！

　　一、「いいよ！」

　　如果日語的語調(diào)略微上揚(yáng)，表現(xiàn)出更多的是一種欣然、愉悅，所以當(dāng)我們聽到「いいよ！」句子語調(diào)上揚(yáng)時(shí)，感受的是一種欣然接受。類似于「オッケ（ok）！行く」的含義，所以當(dāng)對話變成了這樣子：

　　A：「今飲みに行くんだけど、一緒に行かない？」

　　B：「いい（です）よ！」

　　它表達(dá)的含義是“同意”，表示B接受了A的提議。

　　二、「いい！」

　　當(dāng)我們聽到「いい」的時(shí)候總是會覺得對方的回答就是“可以的，ok的”，其實(shí)如果沒有深入的了解，你就會犯錯(cuò)了，在日語日常對話中，需要注意聽「いい」的語調(diào)，如果「いい」的整體語調(diào)下降的話，那么表達(dá)的就是「パス（pass）/行かない」的含義。

　　例如以下的對話

　　B：「あつ、俺いい（です）?！?/p>

　　這個(gè)句子中「いい」其實(shí)表達(dá)的它“不要去”的含義，為什么呢？他明明說的就是好呀！正如大家所知，日語表達(dá)是相當(dāng)曖昧的，總是不忍心拒方和戳破對方，所以這里說的「俺いい」表達(dá)的含義其實(shí)是“我已經(jīng)很好了，已經(jīng)非常滿足了”，通過這種方式，表達(dá)自己已經(jīng)不需要再多做什么，其實(shí)也就是一種委婉的拒絕。

　　三、「いいよ?！?/p>

　　當(dāng)「いいよ?！顾恼Z氣是往下沉的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候和愉悅的心情完全搭不上關(guān)系，更多的是一種不耐煩的感覺，感覺像是已經(jīng)被問了很多次，忍無可忍的感覺。所以如果對話變成：

　　B：「いい（です）よ。」

　　B的含義中大約帶有「もう何回も、聞いたんだろう！？行かないってば！やかましい！」的含義，表示B心中有種不悅的心情。

　　四、「いいね」

　　結(jié)尾用上「ね」，讓人感覺我們對對方的餓觀點(diǎn)有一些認(rèn)同，內(nèi)容中的含義更多的是表達(dá)「オッケ（ok）！行く」的含義。所以對話是這樣的話：

　　B：「いい（です）ね！」

　　表示其實(shí)B接受了A的提議，而且認(rèn)同A所說的。

　　我們看過了四種語調(diào)在句子中的具體例子，我相信你對此也有了深刻的理解。因?yàn)槲覀兟犅犃?，其?shí)我們可以幻想一下說話人的表情，就是所謂的語言表情，這更有助于我們理解「いい」的語調(diào)，讓我們了解更加深層的含義。

　　關(guān)于いい的四大曖昧語調(diào)的區(qū)別，今天東莞小語種培訓(xùn)中心京成教育就介紹到這里，京成教育專注于日語培訓(xùn)，韓語，赴日留學(xué)就職培訓(xùn)，京成秉承著以人為本，個(gè)性差異教學(xué)的理念，高品質(zhì)的京成師資力量團(tuán)隊(duì)，特色的情景教學(xué)方法，高效率小班教學(xué)。校區(qū)環(huán)境安靜舒適，交通便利。