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榮經(jīng)理
倡導(dǎo)的自發(fā)性、自由性、自主性，了解“安吉游戲”課程中幼兒充分自主的意義和教師觀察的價(jià)值，認(rèn)識(shí)教師在課程實(shí)施中的角色定位等。通過培訓(xùn)，教師充分認(rèn)識(shí)到，觀察是了解幼兒的前提，只有真正了解幼兒、尊重幼兒，才能理解和Zui大限度地接納幼兒的行為。其次，建立制度。我們建立了觀察記錄制度，要求教師詳細(xì)描述幼兒游戲中的行為表現(xiàn)，以促進(jìn)教師細(xì)致觀察。當(dāng)教師看到幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能和探究事物的方式時(shí)，教師對(duì)觀察的重要性就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。 2．養(yǎng)成習(xí)慣 長期以來教師形成了重指導(dǎo)、輕觀察的行為習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷?duì)安全問題、沖突事件的擔(dān)憂而介入幼兒的自主游戲。我們認(rèn)為，幼兒有自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，教師不必事事都要指導(dǎo)、介入，該放手就放手，給幼兒更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為幫助教師養(yǎng)成“少干預(yù)多觀察”的習(xí)慣，我們主要采取了以下兩個(gè)策略。首先，明確要求?！伴]上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”是“安吉游戲”課程對(duì)教師提出的要求。在這樣的要求指引下，教師們會(huì)將注意力集中到“看”和“聽”上，以不打擾幼兒為前提，觀察幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)，傾聽幼兒在游戲中的交流。其次，進(jìn)行實(shí)錄分析。為了幫助教師了解自身在游戲觀察過程中的狀態(tài)，分析自身介入行為的必要性和有效性，我們通常用視頻拍攝的方式記錄教師在游戲觀察過程中的介入時(shí)機(jī)、方式與手
榮經(jīng)理
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幼兒園戶外大型實(shí)木玩具，滑滑梯，大型碳化積木，戶外攀爬架，室內(nèi)桌椅等
游樂設(shè)施、玩具、木制品、家具、體育器材加工與銷售；五金工具、日用百貨、塑膠跑道銷售；園林景觀工程設(shè)計(jì)、施工。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）
菏澤可凡游樂設(shè)備有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)幼兒園木質(zhì)戶外游樂設(shè)備集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的企業(yè)。公司主營產(chǎn)品包括：兒童游樂設(shè)備、幼兒園木制滑滑梯、戶外攀爬架、走廊架、大型碳化防腐積木、幼兒園桌椅、體育器材等游樂設(shè)施。 我公司經(jīng)過不斷的改革創(chuàng)新，現(xiàn)已開發(fā)出優(yōu)質(zhì)幼兒木制桌椅、室內(nèi)立體攀爬墻、各功能室配套、戶外大型攀爬游樂設(shè)施等各種產(chǎn)品。“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”是我們一貫堅(jiān)持的基本原則，為實(shí)現(xiàn)客戶的潛在增長和持續(xù)為客戶創(chuàng)造長期價(jià)值，我們堅(jiān)...