校服，在當(dāng)時(shí)由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來(lái)這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，小學(xué)校服廠家，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點(diǎn)，比如不利于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補(bǔ)訂等等。

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 大家可能還不知道校服是起源，在我國(guó)古代就有私塾學(xué)堂青衫長(zhǎng)袍，有著嚴(yán)明的紀(jì)律教規(guī)一直延續(xù)到至今，說(shuō)不定我們古人把校服傳播到世界各地的呢？所謂的服裝的各種款式制服都是不斷的更新改進(jìn)，形成不同種族服裝的文化風(fēng)格，現(xiàn)如今的英倫、日韓、民族風(fēng)格的校服，校服廠家，國(guó)內(nèi)近幾年在校園服裝上做了調(diào)整，研發(fā)設(shè)計(jì)出各種款式，深受小朋友喜愛(ài)，更不同于8090年代記憶中的寬大low的形象，可以不夸張的說(shuō)校服比時(shí)裝更受同學(xué)們青睞。

 

中小學(xué)校服為什么都是運(yùn)動(dòng)裝

“便裝禮衣本錢難降，一些學(xué)生家長(zhǎng)表明難以承受?！遍L(zhǎng)林中學(xué)校長(zhǎng)周渝開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“就秋冬裝來(lái)說(shuō)，仍是運(yùn)動(dòng)裝廉價(jià)?！敝芡ㄖ浾?，收費(fèi)問(wèn)題是其他品種校服推行很大的阻力?！拔倚Ｔ鵀閷W(xué)生訂制過(guò)一套藏藍(lán)色套裝，配馬甲、襯衫、領(lǐng)帶共四件套，每套收費(fèi)230元。一些家長(zhǎng)投訴價(jià)格偏高，校長(zhǎng)馬上將悉數(shù)校服退回，僅保留了原有的運(yùn)動(dòng)裝?！敝鼙砻鳎昂⒆由眢w長(zhǎng)得快，惠安校服廠家，一套校服的‘使用壽命’只要兩三年，不合適了又得換，幾百元一套的校服，幼兒園校服生產(chǎn)廠家，多換幾次家長(zhǎng)們都喊受不了了。所以從本錢視點(diǎn)考慮，仍是運(yùn)動(dòng)裝廉價(jià)，好推行?！?/p>

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