（II）查驗(yàn)

測試以操作過程能力測評(píng)的方式進(jìn)行。

1.操作過程能力測評(píng)占比應(yīng)當(dāng)不少于1：3。極少數(shù)有特別專長或的確無法產(chǎn)生市場競爭職位，由所在單位執(zhí)行董事單位提交申請。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組審批后，相對應(yīng)職位的“ZP方案”可撤銷、降低或減少考評(píng)占比（減少考評(píng)占比少不少于1：2）。假如職位計(jì)劃取消，工作人員能夠申請變更到另一個(gè)滿足條件的職位。相關(guān)事項(xiàng)將在臨考發(fā)布。

2.操作過程能力測評(píng)的時(shí)間也、地址及要求再行公示。

3.操作過程能力測評(píng)的方式、內(nèi)容與分?jǐn)?shù)。主要是磨練學(xué)生融入職位的素養(yǎng)與實(shí)際能力。

體育老師崗位：操作過程水平測試報(bào)告及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參考《湖南省體育高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2021》中相近設(shè)定。

別的教師職位：操作過程能力測評(píng)采用教師試講方式，以課程教材內(nèi)容相對應(yīng)章節(jié)目錄為測試項(xiàng)目。檢測時(shí)間35min，復(fù)習(xí)20min，教師試講15min。

操作過程能力測評(píng)滿分成100分，分?jǐn)?shù)四舍五入至小數(shù)點(diǎn)后3位。

4.實(shí)踐活動(dòng)能力測評(píng)少合格線，適合所有參與實(shí)踐活動(dòng)能力測評(píng)考試的考生。少合格線為同批一個(gè)組評(píng)審團(tuán)所評(píng)操作過程能力測評(píng)中學(xué)生有效分均分的90%。沒有達(dá)到少合格線的，不可進(jìn)入下一階段。

5.同樣治療辦法。操作過程水平考試成績同樣者（末尾考試成績并排），按學(xué)歷水平排列。同等教育水平的，重考一次。

6.常規(guī)體檢對象明確。依據(jù)ZP職位方案，常規(guī)體檢目標(biāo)依照職位操作過程水平考試成績從高到低明確。