常年循環(huán)開班

兩天課程：幫助學員理解公差分配方法（極值設計，統(tǒng)計公差設計，蒙特卡洛仿真），學會EXCEL表格模式的極值設計和統(tǒng)計公差設計方法。了解不同公差分配方法對應的管理策略，根據(jù)設計理念決定什么時候可以全檢，什么時候必須要求能力指數(shù)（Cpk/Ppk）達標

參加人員：

本課程適用于研發(fā)技術人員，工藝技術人員、現(xiàn)場&供應商質量管理人員

課程 內 容：

1：容差設計的基本概念

設計的三階段

容差設計的現(xiàn)狀（拍腦袋設計，借鑒設計）

容差設計的五個步驟

容差設計的常見錯誤打開方式

2.統(tǒng)計概念拓展

基本統(tǒng)計概念回顧

容差設計的常用分布類型

傳遞函數(shù)的基本概念

線性（傳遞）函數(shù)和非線性（傳遞）函數(shù)

非線性（傳遞）函數(shù)的近似計算

3.極值設計

極值設計的基本概念（合格就好）

案例1（線性傳遞，基于EXCEL的迭代優(yōu)化方法）

案例2（非線性傳遞，基于EXCEL的迭代優(yōu)化方法）

基于成本和公差貢獻度的優(yōu)化方法，實現(xiàn)xingjiabigao

4.統(tǒng)計公差設計（一）

統(tǒng)計公差設計的基本概念（對中才好）

案例1（線性函數(shù)，基于EXCEL的迭代優(yōu)化方法）

案例2（非線性函數(shù)，基于EXCEL的迭代優(yōu)化方法）

基于成本和方差貢獻度的優(yōu)化方法，實現(xiàn)xingjiabigao

5.統(tǒng)計公差設計（二）

均值偏離中心的風險

案例1（線性函數(shù)，基于EXCEL的迭代優(yōu)化方法）

案例2（非線性函數(shù)，基于EXCEL的迭代優(yōu)化方法）

基于成本和偏移貢獻度的優(yōu)化方法，實現(xiàn)xingjiabigao

6.蒙特卡洛仿真

基于不良率反推能力指數(shù)

案例1（線性函數(shù)，基于Minitab的仿真預測方法）

案例2（非線性函數(shù)，基于Minitab的仿真預測方法）

7.容差設計與質量管理

如果只關注Cpk達標，存在什么風險

如果不得不全檢供貨，應該提什么要求

如何基于設計理念制定SPC管理策略

培訓方法：

?        小組練習

–       通過小組練習來提高對培訓內容的了解，掌握容差設計的理解和應用。

?        培訓評估：

–       培訓評估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：

?        課堂上積極有意義的提問。

?        知識的探討和分享

?        積極參與小組練習

?        評分練習

–       通過評分練習來了解培訓的實際效果，形式為多項選擇和問答題。

?        終評估

　　　　　 通過終評估了解培訓的整體效果，并策劃改進方案

?        證書

　　　　　培訓評估合格后頒發(fā)培訓證書。

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