用圖形代替語言；多利用圖形來對孩子講解問題，比如在給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時，可以畫上兩個“”，福州潛能開發(fā)費用，再畫上三個“”的符號，也可以利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小。這些都是開發(fā)右腦的好辦法。鍛煉孩子右腦的好工具還有電腦游戲。孩子喜歡的活動就是游戲，玩在電子游戲的過程中會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。但要注意的是，家長要為孩子選擇一個正確的游戲，盡量以圖形為主的游戲。

多數(shù)人很少使用右腦，而右腦功能巨大，右腦的記憶力是左腦的100萬倍。人的右手右腳與左腦密切相關(guān)，人的左手左腳與右腦密切相關(guān)。人的大腦由左右兩個半球構(gòu)成。左半球主管語言、數(shù)算、邏輯思維，并支配右側(cè)肢體活動。右半球主管空間概念、音樂旋律、形象思維，福州潛能開發(fā)咨詢，并支配左側(cè)肢體活動。由此產(chǎn)生可開發(fā)右半腦的種種設(shè)想，其中之一是，鍛煉左半身的感覺和神經(jīng)，用左手觸摸物體，用左耳聽音樂，有意識地用左眼看東西，絕大多數(shù)人的動作都是由右手來完成。不過，常用右手會帶來一些弊端：你會發(fā)現(xiàn)左右身體不對稱，右側(cè)的胸大肌、三角肌、肱二頭肌較左側(cè)的發(fā)達(dá)，顯得不太健美。多動左手并不困難，在生活中可用左手拉燈、開門、提東西、刷牙、梳頭、等等，學(xué)會用左手盡力去完成，福州潛能開發(fā)辛苦，做到兩手都差不多熟練。

鍛煉孩子的形狀特征記憶；鍛煉右腦類型識別能力的好辦法就下棋。在下圍棋或象棋時，對孩子的教育的側(cè)重點不是思謀招數(shù)，而是要讓孩子記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”。當(dāng)孩子孩子努力的記住棋盤上廝殺的局面后，這些記憶會，也可以說是刺激，可以很好的幫助開發(fā)孩子的右腦。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；開發(fā)右腦的佳工具就是益智玩具。這些主要以拼插、組裝、游戲的等組成的益智玩具，福州潛能開發(fā)，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝，嬰幼兒玩益智玩具是一種創(chuàng)造性的活動，能快速的啟發(fā)孩子進行右腦思維的一種形式。

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